Las rúbricas son los criterios de expectativa específicos para la realización de una práctica de laboratorio o actividad. Cada tarea posee un conjunto específico de niveles de rendimiento para los objetivos, contenidos y capacidades que se deben demostrar. Contiene los criterios que definen los elementos claves necesarios para evaluar el grado de aprendizaje. Muchas rúbricas se basan en una escala de cuatro puntos, siendo el nivel máximo el logro de los cuatro puntos. Cada punto de la escala posee criterios diferentes que describen las características de un rendimiento. Antes de empezar su evaluación de la interacción del estudiante, del trabajo realizado en clase o de cualquier otra práctica de laboratorio o actividad, deberá comunicar a los estudiantes por adelantado cuales son sus expectativas. Esto los ayudará a iniciar el proceso de autoevaluación a medida que van progresando a través de sus tareas individuales.
|